在廣東省江門市，有這樣一個(gè)家庭：母親是環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)的專業(yè)人士，女兒是充滿創(chuàng)意的“00后”，父親是默默支撐的后勤保障者。他們用9年時(shí)間，創(chuàng)造了一個(gè)令人矚目的“家庭生態(tài)共同體”模式，不僅守護(hù)了家鄉(xiāng)的白鶴，更為全國(guó)生態(tài)文明建設(shè)提供了三向賦能的可持續(xù)公益范式。

張旭欣家庭以“代際協(xié)同 專業(yè)互補(bǔ)”模式構(gòu)建起家庭公益能量場(chǎng)。母親張旭欣依托于環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)平臺(tái)，系統(tǒng)地整合了科研機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織資源；女兒梁曉晴發(fā)揮出“Z世代”的原生優(yōu)勢(shì)，搭建起青年環(huán)保社群網(wǎng)絡(luò)；父親梁榮建立物資循環(huán)管理系統(tǒng)，將公益耗損轉(zhuǎn)化為再生資產(chǎn)。三方形成“政策倡導(dǎo)—青年動(dòng)員—資源保障”閉環(huán)生態(tài)，開(kāi)創(chuàng)家庭單元參與生態(tài)文明建設(shè)的創(chuàng)新路徑。

從護(hù)鳥(niǎo)到育人

2019年，張旭欣家庭發(fā)現(xiàn)白鶴越冬種群后，張旭欣組建了江門首個(gè)民間護(hù)飛小組，帶領(lǐng)志愿者設(shè)置護(hù)鳥(niǎo)警示牌、開(kāi)展“白鶴生存權(quán)”生態(tài)辯論賽。在張旭欣家庭的聯(lián)動(dòng)下，江門完成了首次全國(guó)鶴類同步調(diào)查。與此同時(shí)，張旭欣所拍攝的白鶴影像數(shù)據(jù)也入選了聯(lián)合國(guó)生物多樣性大會(huì)展播，護(hù)鶴視頻《守護(hù)鶴舞南粵》也獲得了“福特汽車環(huán)保獎(jiǎng)”，推動(dòng)形成跨省護(hù)鳥(niǎo)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)的成就。

民間護(hù)飛小組的成功實(shí)踐為張旭欣家庭積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，他們將這些經(jīng)驗(yàn)延伸到更廣闊的環(huán)保教育領(lǐng)域。在自然教育方面，張旭欣開(kāi)發(fā)“五感沉浸式”生態(tài)課程，帶領(lǐng)青少年記錄52種鳥(niǎo)類行為，利用廢棄水瓶設(shè)計(jì)水質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置，培養(yǎng)出33名大學(xué)生環(huán)保講師；女兒梁曉晴創(chuàng)作出《消失的濕地精靈》環(huán)保劇本殺吸引了大量年輕人投入環(huán)保公益，開(kāi)發(fā)的二十四節(jié)氣“芳草課堂”桌游能覆蓋到2000名學(xué)生。而丈夫梁榮化身“課程道具師”，協(xié)助張旭欣收集廢棄材料，提供給團(tuán)隊(duì)伙伴制作鳥(niǎo)類模型。

從專業(yè)的自然教育出發(fā)，張旭欣家庭進(jìn)一步將環(huán)保理念融入日常生活，在社區(qū)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。在社區(qū)生活方面，張旭欣家庭協(xié)同建立出“資源轉(zhuǎn)化—技能賦能—價(jià)值反哺”社區(qū)模型，培育出33名青年骨干，推動(dòng)了廚余堆肥處理1噸垃圾；梁曉晴發(fā)起的“社企攜手益起同行”項(xiàng)目，將海玻璃和咖啡渣轉(zhuǎn)化為文創(chuàng)產(chǎn)品廣受好評(píng)；爸爸梁榮則守護(hù)東湖公園無(wú)廢示范園，3年內(nèi)累計(jì)維護(hù)菜園80次，搭建蔬菜棚架10余個(gè)，打造100㎡“城市菜園”樣板，帶動(dòng)50余戶家庭參與有機(jī)種植，形成“垃圾減量—文創(chuàng)開(kāi)發(fā)—收益反哺”的良性循環(huán)。

可復(fù)制的環(huán)保創(chuàng)新模式

在積累了護(hù)鳥(niǎo)保護(hù)、自然教育和社區(qū)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，張旭欣家庭不斷探索環(huán)保公益的創(chuàng)新模式。在創(chuàng)新實(shí)踐方面，張旭欣通過(guò)挖掘“小鳥(niǎo)天堂”生態(tài)文化，開(kāi)發(fā)陳皮古樹(shù)觀測(cè)、祠堂蝙蝠研究等特色課程；利用自身工作優(yōu)勢(shì)資源組建生態(tài)文明共同體生態(tài)環(huán)境導(dǎo)師智庫(kù)，建立起“小小講解員”培養(yǎng)體系，母女聯(lián)合研發(fā)“聞香識(shí)植物”等Z世代課程以及創(chuàng)建起“咖啡渣—文創(chuàng)—堆肥—義賣”價(jià)值鏈等多項(xiàng)環(huán)保項(xiàng)目，對(duì)環(huán)保事業(yè)起到了推動(dòng)作用。

經(jīng)過(guò)多年努力，張旭欣家庭的環(huán)保實(shí)踐取得了顯著成效：直接服務(wù)5.2萬(wàn)人次，培育環(huán)保骨干300余人，其中團(tuán)隊(duì)4名青年骨干入選江門市優(yōu)秀志愿管理者，1人連續(xù)兩年入選國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，協(xié)助鶴山市環(huán)境教育基地提升設(shè)計(jì)生態(tài)課程。

首創(chuàng)的“家庭生態(tài)共同體”模式，破解了志愿服務(wù)可持續(xù)性難題：母親提供專業(yè)引領(lǐng)，女兒拓展青年群體，父親夯實(shí)后勤保障，形成“公益?zhèn)鞑ィY源循環(huán)－社區(qū)自治”完整生態(tài)鏈。

當(dāng)母親在候鳥(niǎo)監(jiān)測(cè)站記錄白鶴振翅，女兒在咖啡渣藝術(shù)市集傳播低碳理念，父親在示范園彎腰培土?xí)r，他們正以最樸實(shí)的行動(dòng)詮釋“美麗中國(guó)”的家庭擔(dān)當(dāng)——用專業(yè)精神點(diǎn)亮綠色星火，用兩代人的接力守護(hù)綠水青山，生動(dòng)展現(xiàn)“家家都是行動(dòng)者，人人爭(zhēng)當(dāng)建設(shè)者”的生態(tài)文明中國(guó)圖景。

來(lái)源 | 光明網(wǎng)

編輯 | 李夏菁