九月下旬的長青自然保護(hù)區(qū)，山色初染，秋雨連綿。在華陽管護(hù)站辦公室里，一片午后的寧靜正悄然彌漫，我埋首書間，卻突然被一陣急促的鈴聲打斷，同事周明全打來電話，說是有兩只鳥“飛”進(jìn)了宿舍樓前的門面房，看上去像是鷹，叫我們趕緊去看看。聞?dòng)嵨伊⒓唇猩弦吧鷦?dòng)物救護(hù)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的向定乾老師，和經(jīng)常一起拍鳥的同事韓建亮，趕往事發(fā)地點(diǎn)。

到了店里，店主告訴我們兩只鷹已經(jīng)被他用筐扣住了。我們俯身仔細(xì)察看，果然有一大一小兩只：小的奄奄一息，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，大的則在筐中拼命撲騰，試圖逃脫，筐縫狹小，一時(shí)難以辨認(rèn)種類。

圍觀群眾開始你一言我一語，還原當(dāng)時(shí)的狀況：原來是小鳥被大鳥追擊，慌不擇路，暈頭轉(zhuǎn)向地沖進(jìn)店內(nèi)，接著被大鳥用爪子按倒在地。捕獵者正欲享用時(shí)，被驚慌的店主一筐罩下，受驚的大鳥這才開始四處亂撞。

我們擔(dān)心小鳥受傷，嘗試一面小心挪動(dòng)筐體，將大鳥引向一邊，一面由向老師迅速將小鳥揀出。經(jīng)確認(rèn)這是一只接近成年的松雀鷹。

救助小松雀鷹

此時(shí)的它呼吸微弱，雙眼幾乎閉上，腹部羽毛凌亂，但未見明顯外傷。向老師判斷應(yīng)是受極度驚嚇導(dǎo)致全身僵硬，建議讓它安靜地待一會兒，看能否自己恢復(fù)。我接過手發(fā)現(xiàn)，它只有頭部還能微微轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛偶爾睜開。嘗試喂水喂食時(shí)，它還能稍稍低頭啜幾口——看來情況還不算太糟。

此時(shí)，筐里的大鳥越發(fā)急躁，撲騰聲越來越響。向老師趕忙上前查看情況，發(fā)現(xiàn)是一只成年雀鷹，罩在筐子里不便觀察，不知道有沒有受傷。

筐下的雀鷹

經(jīng)過商量，我們小心地用一個(gè)編織袋墊在筐底，把筐整體抬到屋外?？鸾议_的瞬間，雀鷹閃電般直沖上天，在空中盤旋一圈后，穩(wěn)穩(wěn)落在對面的屋頂上。

但它好像并不急于離開，而是扭頭盯著我們，似乎不甘心就這樣放棄它的獵物，想要尋找機(jī)會重新奪回。

未成年松雀鷹的體型和速度都不是雀鷹對手，今天也差一點(diǎn)就成了雀鷹的盤中餐。

在給小松雀鷹喂水的過程中，我持續(xù)觀察它的反應(yīng)——從最初僅能偶爾睜眼，到后來眼睛完全睜開，頭部也可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，甚至還會望向說話的人。我判斷它正在逐漸恢復(fù)神智，只是身體還有些僵硬。于是我們找來紙箱，把它安置進(jìn)去，給它一個(gè)安靜的環(huán)境休息。

照顧小松雀鷹

大約半小時(shí)后，再打開箱子時(shí)，它已經(jīng)能站起來，反應(yīng)也靈敏許多，只是暫時(shí)還飛不了。

我想伸手去摸，差點(diǎn)被它一爪抓住——看來恢復(fù)得不錯(cuò)。又過了半個(gè)多小時(shí)，它開始嘗試扇動(dòng)翅膀，輕輕一躍就跳出紙箱、站在樓道中央，隨后沿著走廊飛了出去，最終落在院子中的大銀杏樹上。

恢復(fù)中的小松雀鷹

跟過去看時(shí)，它正背對我們停在一根樹枝上一動(dòng)不動(dòng)。歷經(jīng)這樣一場生死劫，心理上所受的沖擊，恐怕不亞于身體上的傷痛，需要時(shí)間慢慢平復(fù)。高大的銀杏樹枝繁葉茂，幾乎完全遮蔽它的身體，顯然比小紙箱更適合休養(yǎng)，是一處天然的庇護(hù)所。

銀杏樹上休息的小松雀鷹

直到夜幕時(shí)分，我們打手電筒去看，發(fā)現(xiàn)它仍停在原處閉眼休息。第二天一早，樹上已不見它的蹤影?？磥?，它已經(jīng)飛走了，帶著劫后余生的警醒，和一些來自人類的善意，重整旗鼓，開啟了新的旅程。

這次短暫的相遇，如在我們平靜的生活里投入了一顆石子，石子雖沉但余波尚存。我想，也許正是我們平日里開展的愛鳥護(hù)鳥宣傳活動(dòng)起了作用——遇到野生動(dòng)物受困，大家能第一時(shí)間想到聯(lián)系相關(guān)部門或?qū)I(yè)人士，而不是擅自處理甚至傷害它們，這，便是保護(hù)宣傳工作的重大意義。值得欣喜的是，公眾在野生動(dòng)植物和生態(tài)環(huán)境方面的保護(hù)意識正日益增強(qiáng)。

野生鳥類與我們共享同一片藍(lán)天，為世界增添色彩，帶來生機(jī)。每一個(gè)生命都值得尊重和敬畏，都值得守護(hù)。愿它們都能被溫柔以待，愿每一次相遇，都能成為守護(hù)的起點(diǎn)。

供稿：王健龍

供圖：王健龍 韓建亮

編輯：師杜娟

審核：寧智剛