寫(xiě)在前面

9月23日至25日，陜西長(zhǎng)青國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局黨委攜手青年理論學(xué)習(xí)小組，深入茅坪管護(hù)站開(kāi)展“黨建引領(lǐng)強(qiáng)本領(lǐng)，激揚(yáng)青春展風(fēng)采”實(shí)地研學(xué)活動(dòng)。為期三天的研學(xué)日程緊湊而充實(shí)，青年干部們通過(guò)沉浸式學(xué)習(xí)與互動(dòng)實(shí)踐，在綠水青山間錘煉黨性修養(yǎng)、提升專(zhuān)業(yè)能力?；顒?dòng)結(jié)束后，小組成員們系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)成果、撰寫(xiě)心得體會(huì)，既談收獲感悟，更明努力方向。字里行間躍動(dòng)著思想的火花、飽含著青春的激情，現(xiàn)將部分精彩片段摘錄分享給大家。

本期分享：動(dòng)物組

此次研學(xué)是一次個(gè)人修行，更是一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)的共進(jìn)。無(wú)論是小組內(nèi)部為厘清一個(gè)腳印應(yīng)該歸屬于何種動(dòng)物而展開(kāi)的熱烈討論，還是各組之間成果匯報(bào)時(shí)帶來(lái)的視野開(kāi)闊，都讓我感受到了思想碰撞的魅力。身處其中，我嘗試扮演一個(gè)引導(dǎo)者，將大家組織到一起，拋出問(wèn)題，引導(dǎo)大家思考。新來(lái)的青年人的視角是新穎而獨(dú)特的，也能給我們這些有一定工作閱歷的人帶來(lái)很多的思考。這種教學(xué)相長(zhǎng)、互促共進(jìn)的氛圍，讓我明白，守護(hù)綠水青山的偉業(yè)，絕非一人之力可為，它需要我們每一個(gè)“生態(tài)衛(wèi)士”緊密協(xié)作，將個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)星光，匯聚成照亮前行之路的璀璨星河?！踅↓?/p>

在分組研討中，我既是傳授經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)者，也是汲取新知的學(xué)員。青年學(xué)員們思維活躍、視角新穎，他們提出建立“動(dòng)物聲紋數(shù)據(jù)庫(kù)”、開(kāi)展“跨區(qū)域聯(lián)合監(jiān)測(cè)”、搭建“青年科研互助平臺(tái)”等建議，令我深受啟發(fā)。這種交流不僅拓展了工作思路，也讓我看到保護(hù)區(qū)事業(yè)后繼有人的希望。我們動(dòng)物組在實(shí)地調(diào)研中共同布設(shè)紅外相機(jī)、分析活動(dòng)痕跡、討論種群動(dòng)態(tài)，在協(xié)作中深化了對(duì)“見(jiàn)微知著”的理解，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力?！慁i

曾在書(shū)本中研讀的習(xí)近平生態(tài)文明思想，不再是抽象的論述；當(dāng)親眼看見(jiàn)紅外相機(jī)里鳥(niǎo)類(lèi)育雛的溫情畫(huà)面，親手清理保護(hù)區(qū)內(nèi)的垃圾時(shí)，才真正懂得“綠水青山就是金山銀山”的重量——生態(tài)文明治理從來(lái)不是遙遠(yuǎn)的口號(hào)，而是藏在每一次仔細(xì)巡查、每一次守護(hù)行動(dòng)里的責(zé)任。那些能精準(zhǔn)識(shí)別足跡、熟練操作設(shè)備的老同志，他們的每一個(gè)動(dòng)作、每一句提醒，都是“長(zhǎng)青精神”最生動(dòng)的傳承。這讓我深刻意識(shí)到，業(yè)務(wù)能力的提升不是單靠書(shū)本就能實(shí)現(xiàn)，更多的是要俯下身、沉下心，在實(shí)踐中拜師，在探索中積累?！跤窈?/p>

回首三天，收獲滿滿。這是一次理論的充電、精神的洗禮、業(yè)務(wù)的回爐，與情感的升華。保護(hù)區(qū)的工作從來(lái)不是單打獨(dú)斗，需要的是團(tuán)隊(duì)之間密切的配合與無(wú)私的支持。一次野外監(jiān)測(cè)，離不開(kāi)內(nèi)業(yè)和外業(yè)工作的協(xié)同；一次有效的行動(dòng)，更需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的快速響應(yīng)與聯(lián)動(dòng)?！S俊杰

雖然我們沒(méi)有看見(jiàn)很多痕跡，但陳老師還是以他豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)教會(huì)了我們很多。比如從足跡去分辨不同的動(dòng)物，奇蹄目和偶蹄目的足跡不同，獵食性動(dòng)物的足跡前面有指甲痕跡；還有動(dòng)物經(jīng)?；顒?dòng)的通道，就形成了獸徑；食草動(dòng)物以植物為食，飲食中能提供的鹽分很少，所以需要舔鹽補(bǔ)充；亞洲黑熊可以通過(guò)它們的月牙斑辨別個(gè)體……有些知識(shí)我以前知道，有些知識(shí)是全新的領(lǐng)域，但它們卻讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)生動(dòng)的動(dòng)物世界。——楊欣怡

陳老師蹲下身，指著一處糞便，教我們?nèi)绾螐男螤?、大小、里面的殘留物?lái)判斷是哪種動(dòng)物留下的。他讓我們觀察樹(shù)干上的刮痕、啃食的痕跡，講解動(dòng)物們的活動(dòng)規(guī)律。最讓我感興趣的是學(xué)習(xí)布設(shè)紅外相機(jī)：要選在獸徑上、水源附近，要注意相機(jī)的角度、高度，還要做好偽裝，避免被動(dòng)物或人為破壞。走在東坪溝的山路上，呼吸著新鮮空氣，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴和溪水聲，跟著老師學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種痕跡，我感到特別充實(shí)?！铲i

今天辨認(rèn)獸道、尋找糞便，和當(dāng)初在《獵人：荒野的召喚》游戲里的行為何其相似，只是一個(gè)為了狩獵而今天為了保護(hù)。我不是想說(shuō)游戲有多好玩，我只是在某一刻突然深有感觸，知行合一，當(dāng)理論的知識(shí)遇到了一棵棵大樹(shù)、一株株灌叢、一粒粒果仁不翼而飛的板栗，它們變得鮮活而真實(shí)?！獜堊韵?/p>

晚間的小組內(nèi)部復(fù)盤(pán)與第三天的跨組交流分享，進(jìn)一步深化了我對(duì)此次研學(xué)活動(dòng)的理解，鞏固了所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也清醒認(rèn)識(shí)到自身不足：如發(fā)現(xiàn)動(dòng)物足跡時(shí)觀察不夠細(xì)致、專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備仍有欠缺等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將認(rèn)真反思改進(jìn)，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中展現(xiàn)長(zhǎng)青青年的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行和弘揚(yáng)長(zhǎng)青精神?！獜埗鞴?/p>

這次為期三天的研學(xué)，讓我徹底改變了對(duì)“觀察”二字的理解。自然界的居民們大多羞怯而隱秘，但它們從未吝于留下信息。原來(lái)我們腳下每一寸土地，都是動(dòng)物們的日記本，它們的每一次行走、每一次覓食、每一次休憩，都用腳印、咬痕、刮擦、臥痕等獨(dú)特的文字默默記錄著。我們需要的不是喧囂的打擾，而是一顆安靜的心、一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一份俯下身子的尊重?！獥钴?/p>

在實(shí)地踏查中，面對(duì)陌生的動(dòng)物足跡、復(fù)雜的植物特征、詳實(shí)的野外安全規(guī)范，大家如饑似渴地吸收著知識(shí)，筆記本上記得密密麻麻。隊(duì)員們互幫互助，運(yùn)用新學(xué)到的知識(shí)成功識(shí)別出多處野生動(dòng)物活動(dòng)的痕跡，喜悅之情溢于言表。這種積極向上、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌，正是我們踐行延安精神的具體體現(xiàn)。此次野外踏查，是一次行走的課堂，更是一次精神的鍛造。我們深刻認(rèn)識(shí)到，延安精神永不過(guò)時(shí)，它穿越時(shí)空，照耀著今天的綠水青山守護(hù)者。——毛文麗