永仁縣著力構(gòu)建“政、校、家”三位一體的學(xué)生心理健康關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)生心理健康教育，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

加強醫(yī)療機構(gòu)精神（心理）科建設(shè)，建立學(xué)生心理疾病轉(zhuǎn)介“綠色通道”。多部門協(xié)同搭建社區(qū)心理服務(wù)平臺，建設(shè)未成年人心理健康成長輔導(dǎo)中心，加強法治宣傳和心理干預(yù)、疏導(dǎo)。在全縣32所學(xué)校中設(shè)立20個心理輔導(dǎo)室，配備2名專職和263名兼職心理健康教師，結(jié)合重要時間節(jié)點，通過舉辦講座、主題班會、研學(xué)活動等方式普及心理健康知識。

將心理健康教育融入德育思政工作，發(fā)揮課堂主渠道作用，各學(xué)校開設(shè)心理健康課程，每年級每2周不少于1課時。優(yōu)化教育教學(xué)，推進“雙減”“雙升”，保障學(xué)生休息時間。各學(xué)段開設(shè)多樣化藝術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長。各校因地制宜建設(shè)勞動教育基地，根據(jù)不同學(xué)段特點開展勞動教育，以勞健心。開足體育課程，實施“運動1小時”計劃，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

每學(xué)年對小學(xué)高年級及以上學(xué)生開展心理健康測評，建立“一生一檔”檔案和“一人一檔、一人一策、一人一幫”臺賬。學(xué)校建立網(wǎng)格化管理和三級預(yù)警機制，建立心理危機個案分析和專家會診機制，每月研判學(xué)生心理健康風(fēng)險，對癥施治。落實家訪制度，暢通家校溝通渠道，每學(xué)期為家長和師生舉辦心理健康講座，提升家長對心理問題的識別和應(yīng)對能力，共同護航學(xué)生健康成長。